Coderz是一个创新且有趣的学习平台，供全球学生在培养21世纪技能的同时从事机器人技术，计算机科学和STEM。使用模拟的3D虚拟机器人，学生学习科学，技术，工程和数学，并参与挑战性的分层任务，以发展创造力，批判性思维，协作和对技术的欣赏。Coderz完全基于云，不需要专业的硬件或培训，易于实施，具有成本效益，并旨在使任何老师能够将STEM引入其课堂。Coderz使所有学生，所有学校和所有背景都可以接受STEM教育。

学生应获得世界一流的经历，在提高学术成就的同时，提高了他们的精神。因此，无论学校还是地区都想向所有学生介绍编码和机器人技术，还是提高现有课程，Coderz都带来了无与伦比的教学经验。

完整的Coderz产品套件包括：

LEGO®教育Spike™Prime的Coderz Adventure将6-10岁的学生介绍到编程的基本概念：使用数学和三角学使用机器人技术导航的命令，延迟，重复循环。这些基本概念是通过游戏的使命学生的创造力，解决问题，计算思维等而发展的。该程序有英语，西班牙语和法语。

网络机器人技术101是一项灵活的基于自我的学习计划，适合学生和教育工作者，将11-14岁的学生介绍代码开发和机器人技术的核心概念。学生将学习力学，导航，传感器等，同时被介绍给命令，变量，有条件逻辑，循环和阻滞的编程组件。该程序有英语，西班牙语，希伯来语和法语。

网络机器人技术102借助Ruby The Robot，CR 102向学生介绍了模拟情况，案例和反应的物理虚拟环境中的工程和技术概念。该计划以11-13岁的学生为目标，在独特的环境中工作，这些环境可以准确地模仿现实生活中的物理学，帮助学生理解诸如：什么意思？哪些力量在机器人上工作，以及它们如何影响机器人的运动？为什么并不总是值得高速旅行？如何使用代码对机器人的操作进行编程？和更多。就像CR 101一样，CR 102也有四种语言，包括英语，西班牙语，希伯来语和法语。

Python健身房为高中生提供了使用Python编程机器人Ruby的机会。在这个体育馆中，具有Python编程语言背景的经验丰富的学生可以在Coderz编辑器中工作并求解不同的任务，实施编码概念，例如：变量，循环，数据结构，功能和有条件执行。该程序有英语和西班牙语。

使用的格式/平台：

Coderz是基于云的，并且可以从互联网的任何地方访问。学生可以从学校，家庭或其他任何地方访问Coderz，很容易允许翻转课程或家庭作业。

主要网站URL：

https://gocoderz.com/learn/

问题解决了：

Coderz在研究与现实世界概念和计算机科学学习标准相关的协作虚拟任务的同时，教给学生有价值的STEM技能。虚拟机器人学习环境为6-15岁以上的学生提供编码课程，这要归功于其视觉代码编辑器和任何知识水平的教师的有用指导。

年龄/年级范围：

Coderz是为5 - 12年级的学生设计的，但是成绩的新手早在二年级就可以与内置的Blockly Visual Code Editor一起使用该程序。

核心还是补充？

学校使用Coderz提升STEM指导并为每个级别的学生提供补充数学。

该产品可轻松，公平且可扩展的编码和机器人技术，为学校提供应有的STEM胜利。教师，无论他们的专业知识或舒适水平如何，都可以通过直观的基于网络的平台和培训资源来报告易于使用。

该计划还为教师提供了与标准一致的课程，数十个课程，教程，挑战和网络研讨会的支持，以支持专业发展。课堂管理功能可提供每个学生和每个课程的统计数据，以简要了解学生的进步。

主题/主题：

Coderz在模仿现实世界中的虚拟环境中为中学和高中的学生提供了引人入胜的计算机科学和机器人技术体验。基于游戏的在线课程教授工程和技术概念，包括力学，物理，导航，控制和传感器，同时向学生介绍程序，命令，命令，变量，条件逻辑，循环，功能等编程组件。

Coderz课程还与CSTA和NGSS标准一致。

需要课程时间：

产品因产品而异。

定价模型：

取决于学生的总入学率各不相同。

是什么使Coderz与众不同？

Coderz是一项虚拟机器人技术和计算机科学计划，没有进入障碍，使学生早在二年级就可以学习基本的编码技能。引人入胜的模拟提供了即时的反馈，并允许学生在现实的物理环境中探索STEM概念。该计划提供了支持从新手到专家的任何经验水平的教师所需的所有工具和知识库。

特征：

使用Coderz，学生会面临有趣的现实世界挑战并立即获得反馈。Coderz鼓励学生通过创建可实现的目标以自己的步调进步。Coderz将STEM学科整合到一个基于项目的学习环境中，为学生准备明天的世界。

这是人们在说的：

“作为一名中学科学老师，我一直在寻找使生活科学和生物学对我的学生更有趣，引人入胜和有趣的方法。即使我没有计算机科学的背景，我也能够使用Coderz将计算机编码整合到我们的科学课程中。”

- 斯坦妮·奥斯特（Stephanie Oster），中学科学系主席兼七年级生活科学/海洋生物学老师，佛罗里达州北棕榈滩的本杰明学校

“我花了一段时间才学习如何进行块编码，但是我们的学生很快就把它拿起了。这是因为Coderz平台掩盖了学习为游戏，并使整个体验变得有趣而引人入胜。”

-Nikki Meador是NV Clark County的CTE项目主持人的大学，职业和权益部门