在过去的几年中，整个教育格局发生了显着变化。然而，尚未做的一件事是创建在实际技术转型目的地上的明确策略。事实是，如果没有统一的综合目标，很难协调策略。在此特别报告中，您将学习管理员和老师所需的角色，以及随着自己的技术转型的进步而期望的阶段。最重要的是，您将详细了解目的地。

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在大流行期间，父母和学生继续购物数字学习。美国消费者在数字学习应用程序和资源上的花费几乎是学校所花费的几乎两倍，估计总计285亿美元和15％的增长率。消费者方面的主要收益包括家庭学生的完整订阅课程。近年来，许多通常出售给学校的公司创造或扩大了消费者的销售，并且已经看到了爆炸性的增长。- 大流行教会父母，至少可以通过数字设备进行远程学习。许多学生在这种环境中蓬勃发展，但不是全部。

由互联网零售，互联网银行业务，远程工作，包括Uber/Lyft司机在内的“零工经济”等移动设备驱动的趋势，以及运输物流的革命也告诉我们，“地点”的旧世界可以是与大部分相互作用（如果不是全部）无关。对灵活的时间或即时互动以及24/7访问的期望已经渗透到每个行业 -包括教育。

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