Edujedi词典
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定义讨论
1小时的网络摄像头呼叫邀请
字典编辑讨论
学习和查看定义！
该程序的目的是对词典中术语的审查和编辑，包括引入其软件程序中使用的定义示例，以更好地理解。
该计划由目前词典中每个主要部分的一个网络摄像头电话会议，以及Edujedi已经确定的两个新的必需部分。
1.注册参加！
2.协调员将选择两名主要教育者来“锚定”每个呼叫。
2.协调员将选择两名主要教育者来“锚定”每个呼叫。
会议1：词典的结构和权限
第1节：系统，软件，应用程序和扩展名和第2节：定义的九类类别
ED-Tech景观的“大事物”是什么？基于学习律师研究以破坏这些主要类别的研究是什么？beplay官网电脑版就词典的类别而言，需要听到哪些想法？
会议2：数字资源在学习中的行动
第2节：类别：动作
当今的学习软件和各种应用程序都有许多离散的动作。有些很有帮助，有些很烦人。讨论哪种软件对您和您有什么作用 - 或应该！
会议3：学习数字资源的设计
第2节：类别：设计
设计不佳的软件就像设计不佳的指导一样。您甚至可以告诉什么应用程序交付的应用程序不佳吗？讨论这些定义并随身携带学习。
会议4：控制数字学习
第2节：类别：控件
您的一些学习软件使教师能够控制某些互动，“阻止”或差异化等。有些没有。系统也可以根据固有的“控件”提供高灵活性或不提供高灵活性。找出它们是什么，因此您的选择为您提供了想要的东西。
会议5：自定义学习者
第2节：类别：自定义
老师喜欢自定义和需要，以便他们可以将学习适合他们面前的独特学生。软件如何帮助他们做到这一点，而不是使在数字上的教学比以往任何时候都多？
会议6：教学素质 - 会导致学习吗？
第2节：类别：指令
选择数字资源的问题通常是其实际原始教学素质的问题。教学质量甚至在那里，您怎么知道？
会议7：通过软件机制减轻教师负担
第2节：类别：机制
机器可以做一些以前从未有过的学习的事情，但是这些机制在机器内部做什么，我们可以指望它们吗？“动画绘制”会导致参与度以及使用嵌入式形成性评估如何？
会议8：了解专业等级学习软件场景
第2节：类别：业务模型
“自由就像小狗。”涉及的工作以及对地毯的负债可能很重要。在这种情况下，由于身份被盗，成本过高等，您可以长期生存能力。每个人都应该了解ED-Tech世界中的各种业务模型，以便在某些地方免费使用并在其他地方付款。
会议9：您不知道的软件会伤害您的学校
第2节：类别：敌对特征
大多数网站在允许您查看他们的网站之前要求您“ cookie”您的权限是有原因的。其他潜在的敌对特征必须是为了在法律车道上留在学生隐私和安全方面而闻名，更不用说不可预见的费用了。
会议10：基础ED-Tech领导
第2节：类别：基本和不太支持
本节中的一个定义之一涉及与数字素养不同的数据素养。其他定义有助于锚定您对学习的知识。
会议11：网络成熟度
加入为网络成熟度模型定义的新部分，以在2021年添加到Edujedi词典中。
电缆连接已让位于无线，然后再到范围内的高带宽访问权限。美国超越了偏远，现在“社区范围”的访问，创造了定义成熟模型的需求，以便学校可以为自己的未来计划。
会议12：ED-Tech安全成熟度
加入为新的安全成熟度模型定义做出贡献，以在2021年添加到Edujedi词典中。
大量的学校工作人员和老师对数字安全性有足够的了解，以不共享密码，但是在上面，用外行人的话说，几乎没有这样做来向他们展示密码，这是要意识到保护自己和学习者的潜力。理解的比例将是什么样的，如何简单地定义？
